Osaamisen johtaminen

Toimiessani lähiesimiehenä 37 työntekijälle, pohdin paljon, miten saan jokaisen osaamisen näkyville. Jokaisessa työntekijässä on osaamista, mutta toiset osasivat tuoda osaamisensa paremmin esille kuin toiset. 

Lähdin pohtimaan jokaista työntekijää yksilönä ja miettimään, mitä he minun mielestä osaavat. Kysyin kehityskeskusteluissa jokaiselta, mitä he ajattelevat omasta osaamisestaan. Tein tämän siksi, että "jatkuva muutos edellyttää osaamistarpeiden muutosten, tarpeettomaksi käyvän osaamisen sekä aivan uuden osaamistarpeen ennakointia ja analysointia" (Osaamisen johtaminen on osa strategista henkilöstöjohtamista | KT Kuntatyönantajat). Muutosta alallamme oli silloin paljon, ja nykyisin muutos vain lisääntyy johtuen mm. organisaatiossa tapahtuvista muutoksista sekä lakimuutoksista. Osaamisen tunnistamiselle oli siis tarvetta. 

Ajattelen osaamisen johtamisella sitä, että tunnistaisin henkilökunnan osaamista ja saisin työkaluja heidän osaamisen johtamiseen. Voisin paremmin miettiä, mitä työntekijä minulta tarvitsee, minkälaista koulutusta hänelle kannattaisi suunnitella sekä pystyisin vahvistamaan jokaisen itsetuntoa, kun oma osaaminen havaitaan. Organisaatiomme kannalta pidin henkilökunnan osaamista ja sen näyttämistä yhtenä laatu- ja kilpailutekijänä.

Huomasin keskusteluissa henkilökunnan kanssa, että joillekin oli todella vaikeaa joko tunnistaa omaa osaamistaan tai sanoa se ääneen. Pyrin auttamaan osaamisen tunnistamisessa sekä rohkaisemaan siinä, että uskaltautuu tuomaan osaamisensa myös sanallisesti esille. 

Erittäin tärkeänä asiana pidin myös henkilökunnan hyvinvointia. Hyvinvointia voi saavuttaa monella tavalla, mutta työssä esimiehellä on asian suhteen suuri rooli. Jos työntekijälle tulee jatkuvasti vaateita, liittyy se sitten osaamiseen, sen kehittämiseen, uuden oppimiseen, tiettyyn työkäyttäytymiseen, ei työntekijä välttämättä osaa rajata asioita yksin. Esimies voi auttaa jaksamisessa niin, että hän sanoittaa selkeästi, mitä odottaa työntekijöiltä ja mikä on riittävää. Ajattelen, että vain jaksava ja hyvinvoiva työntekijä voi tuottaa laadukasta työtä. 


Lähteet:

Osaamisen johtaminen on osa strategista henkilöstöjohtamista | KT Kuntatyönantajat

Kommentit

Lähetä kommentti

Tämän blogin suosituimmat tekstit

Intuitio tuo rauhaa opettajan kiireiseen kouluarkeen

  Moni opettaja kokee lukukauden aikana ainakin kerran niin kiireisen ajanjakson, että arki luisuu helposti vain suorittamiseksi ja selviytymiseksi. Siitä on helppo syyttää ympärillä olevia rakenteita ja ylhäältä tulevia vaatimuksia, enkä kiistä, etteikö osa niistä välillä aika järjettömiä ole, mutta sen sijaan, että ikäviin tunteisiin jää vellomaan, voivat kaikki miettiä miten asioita voi muuttaa. Helpointa on ehkä aloittaa miettimällä, miten itse voi vaikuttaa omaan työhyvinvointiin ja ehkäistä liiallista kiirettä. Yksi tapa on asioiden priorisointi. Visionäärinen johtajuus -kurssilla olen oppinut, että toinen tapa on intuition löytäminen ja hyödyntäminen. Olenkin kurssin aikana pyrkinyt pohtimaan sitä, miten saan arkeeni raivattua enemmän tilaa intuition tiedostamiselle. Toisaalta koen, että sopiva kiire tekee minusta tehokkaan ja luovan, mutta tietynlaisten esteiden tai haasteiden ratkaisuun intuitiosta on hyötyä. Itse olen löytänyt intuition äänen silloin, kun olen antanut jon
Lue lisää

Pinnan raapimista

 Koulutuksessa olemme saaneet kuulla miten nerokkaat tiedemiehet ja -naiset ovat saaneet aikaan mullistavia keksintöjä koska ovat osanneet tutkia asioita eri näkökulmasta kuin toiset, boksin ulkopuolelta. Itse en ole tiedenainen enkä keksijä. Työskentelen ihmisten parissa. Opetan ja toisaalta olen myös opettajien esihenkilö. Toki oppimiseen liittyen tehdään paljon tutkimusta ja yritän pysyä hieman kärryillä siitäkin. Kuitenkin varsinainen työni tapahtuu arjen kohtaamisten tasolla. Siksipä minua kiinnostaa vuorovaikutustilanteissa ja opetustilanteissa tapahtuva intuitiivinen ajattelu. Koulutuksen alusta lähtien minua kiinnostivat luovuuden ja intuition yhtymäkohdat. Kyse on eri asioista, mutta niissä on osittain jotain samaakin. Opetan itse kuvataidetta ja olen paljon tekemisissä muidenkin taidealojen opettajien kanssa. Koulutuksessa puhuttiin turvallisuuden tunteesta, jota ilman ei uskalleta heittäytyä intuition varaan. Tämä sama on tunnettu asia myös luovuuden suhteen. Ehkäpä siin
Lue lisää

Oppilaitosjohtaminen ja intuition hyödyt

  Suuren oppilaitoksen tutkimiseen menee aikaa ja toisaalta tieto avautuu hetkessä hyvin selkeänä tietoisuutena nykytilasta ja tarvittavasta suunnasta. Olen kokenut tämän kolme kertaa aloittaessani uudessa koulussa esihenkilönä. Juha T. Hakala kuvaa uudessa kirjassaan Uteliaisuus sitä kuinka uteliaisuus uuden äärellä virittää aivomme dopamiinimyrskyllä valmiiksi oppimiselle. Uteliaisuus raottaa jotakin porttia aivojemme tiedonkäsittelyjärjestelmässä, ja usein samassa ovenavauksessa sisälle livahtaa paljon muutakin kuin uteliaisuuden herättänyttä tietoa (Hakala, 2021). Alkukuva tulee minulle fyysisestä liikkeestä koulutalossa. Rakennuksen tilan havainnointi on rationaalista päättelyä ja asiantuntijan intuition käyttämistä. Missä kunnossa rakennus on? Miltä koulupiha näyttää? Onko sisällä ja ulkona viihtyisää vai vallitseeko välinpitämätön rikkinäisyys? Ulkoiset puitteet kertovat missä kunnossa esihenkilön huomiokyky on ollut viimeiset vuodet. Onko jaksettu pitää huolta vai onko luov
Lue lisää